Как знакомить детей со свойствами стекла

Конспект НОД в старшей группе детского сада

как знакомить детей со свойствами стекла

Конспект занятия «Ознакомление детей со свойствами металла и стекла». Программные задачи: Познакомить детей с работой. Конспект ООД по развитию речи с детьми старшей группы. Знакомство со свойствами стекла и пластмассы. Задачи: Познакомить детей со свойствами . Цели: познакомить детей со свойствами стекла (прозрачное, В: Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны?.

Изучение и анализ экологического состояния объектов ближайшего окружения участка детского сада, двора и. Предметы из стекла и пластмассы у воспитателя, по одному предмету из стекла и пластмассы у каждого ребёнка на столе, гуашь, кисточки, пластмассовые бабочки. Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, к нам пришли гости, поприветствуйте. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Представьте за окошком солнышко нежно улыбается. Солнечный зайчик заглянул нам в глазки.

как знакомить детей со свойствами стекла

Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: Он не озорник он любит и ласкает вас, а ты погладьте его и подружитесь с. Ребята, обратите внимание какая здесь выставка предметов. Дети встают вокруг столов так, чтобы всем было. Посмотрите внимательно на стол: А для чего они нужны? Ответьте, почему все предметы я разделила на две группы. Догадайтесь, по какому признаку они разделены.

Дети отвечают, что одни предметы сделаны из стекла, другие из пластмассы. Правильно назвали этот материал это пластмасса. Повторите это новое слово дети повторяют хором и индивидуально Послушайте, какое это интересное слово пластмасса.

Оно состоит из двух слов пластическая масса.

«Свойства стекла и пластмассы» - PDF

Пластическая это значит мягкая. Если стекло делают из природного материала песка, то пластмассу изобрели учёные химики, это искусственный материал. Приглашаю вас в лабораторию, где мы выясним свойства стекла и пластмасса.

Ребята у пластмассы и стекла есть и разные свойства и одинаковые. У вас на столах стоят 2 стакана какие пластмассовый и стеклянный. Они наполнены водой, что вы можете сказать о пластмассовом и стеклянном стаканах, если в них налили воду и она не вылилась вода сквозь них не протекает, водонепроницаемое, повторите это трудное слово Воспитатель: У стекла и пластмассы есть ещё одинаковые свойства?

У вас на столах лежат как стеклянные предметы, так и пластмассовые. Проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. А сейчас посмотрите сквозь стеклянный предмет. А сквозь пластмассовый предмет, что видно? Если через предмет видно, значит он какой? В нашей лаборатории мы выяснили какие одинаковые свойства у стекла и пластмассы. Теперь давайте выясним, есть ли у них отличия.

  • Тема: «В мире стекла»
  • Конспект занятия «Удивительный мир стекла»
  • Конспект НОД «Ознакомление со свойствами стекла»

Возьмите пластмассовую бутылку и немного сожмите, а потом отпустите. Она приобретает свою первоначальную форму. О каком свойстве пластмассы мы можем сказать? Как называется такое свойство материала? А теперь проделайте этот опыт со стеклянной бутылкой дети выполняют указания. Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую пластмассовый, взвесьте их, что вы можете сказать о их весе тяжёлый, лёгкий полные ответы стеклянная бутылка тяжелее, чем пластмассовая; пластмассовая легкая, а стеклянная тяжелая.

Стеклянный предмет упадёт на пол, он может разбиться. Что же мы можем сказать о стекле, что стекло бьётся, непрочный, хрупкий материал. Но этот эксперимент мы здесь проводить не будем, чтобы не поранится.

как знакомить детей со свойствами стекла

Прикоснись рукой до стеклянного предмета, теперь пластмассового. О каких свойствах стекла и пластмассы мы можем сказать? Стекло какое холодноеа пластмасса тёплый. Стекло холоднее, чем пластмасса. Ответы детей на вопросы. Мы с вами выяснили, чем похожи и чем отличаются стекло и пластмасса. Слышите звонок это значит, в нашей лаборатории объявляется перерыв. Если вы будете внимательными и активными, то узнаете много интересного и нового.

А для того, чтобы начать наше знакомство, вы должны выполнить одно задание: Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны?

Ну, тогда давайте выполним задание Королевы. Дети называют вежливые слова. Вы столько много назвали вежливых слов, что Королева наверняка разрешит нам попасть в её страну. Воспитатель подходит к столу, на котором лежат предметы из стекла, накрытые салфеткой.

«Свойства стекла и пластмассы»

Дети садятся на стульчики. Давайте сперва посмотрим на экран 3,4 слайды. Все эти предметы сделаны из стекла. Сегодня поговорим о стекле, о его свойствах, то есть какое. Предметы, сделанные из стекла, называются стеклянными. Повторите это слово — стеклянные.

Ребята посмотрите на предметы которые лежат на столе? Воспитатель предлагает рассмотреть все эти вещи, просит их назвать. Обращает внимание на то, что вещи похожи друг на друга, так как все они — все сделаны из стекла. Очень много изделий делают из стекла. Ребята посмотрите на стаканчик?

А как вы узнали, что в стакане цветной шарик? Посмотрите через окно, что вы там видите? Почему мы видим, что лежит в стакане, что у нас на улице?